男性的手淫多數開始於青春期，青少年在偶然碰觸性器官而獲得快感後，就會把手淫作爲一種發泄過剩性能量的方式；一些寡居獨眠的成年男子在孤獨寂寞之夜也會藉此聊以自慰；甚至一些已有正常性生活的男子，爲了補償夫妻性生活的不足也會偶而爲之。因此應該說男性性自慰是一種較爲普遍的現象。俗話說“精滿則溢”，性發育成熟的男性，如果沒有規律的性生活使心理上生理上的性能量得到正常發泄，就會通過手淫或夢遺等性行爲方式進行發泄，這種生理行爲無可非議。
據有關學者分析，男性手淫最初發生有如下幾個誘因：
1、陰莖頭（龜頭）不清潔，有尿垢堆積，不斷刺激局部神經，引起癢感，這時用手援揉，也會導致手淫。
2、由遺精導致手淫。常言說“精滿自溢”，男性到了青春期，睾丸發育成熟，雄性激素分泌旺盛，在睾丸裏成熟的精子與前列腺液、精囊液等混合成精液後，可自然排出體外，這叫遺精。男青年每月有一、二次遺精都是正常的現象。大部分人是在夢中遺精，但也有人在清醒狀態下遺精，第一次遺精時，會有一種欣快感、新奇感，以後就用手不斷手搓陰莖，導致手淫。
3、男子進人青春期觀看淫書，淫畫、或觀看淫穢錄像，感官的刺激，使性神經衝動，誘發手淫。
4、在兒童時期，孩子自己撫弄陰莖，或大人好奇玩弄孩子陰莖，引起孩子一種特殊感覺，隨着年齡增長，撫摸陰莖的習慣沒有去掉，到了青春期便發生手淫。
5、早晨憋尿，膀胱充盈，刺激神經，使陰莖勃起，自己用手玩弄，也可引起手淫。
對於一個健康的青年來說偶爾或次數不多的手淫對身體健康是沒有影響的，但由於大多數青年缺乏必要的性知識，對這種引起本屬於正常現象，產生很多的思想顧慮，並受到一些傳統觀念的影響，認爲精液是人之“精華”，流失了就會“未老先衰”、“大傷元氣”，因而使一些青年惶惶不可終日，最後出現神經衰弱症狀。如消瘦、失眠、怕光、多疑、腰背痠困、視物昏花、夜間多汗和注意力不集中等。是一種不必要誤解和顧慮。對待手淫要從心理上去克服，不必爲之懊惱、悔恨和恐惶，要知道，手淫本身對身體的危害是微乎期微的，而對心理上的危害超過性生理的影響。
對手淫不要揹包袱，青年人偶然有一、二次並無多大影響。過去有人宣稱“一滴精十滴血”，又說精液是“高級蛋白”，手淫損失了精液就等於“失血”、失掉“營養”，會“喪失元氣”，人會“精枯死亡”等等，這都是不科學的，應當知道手淫最大的危害是心理性的，手淫者自認爲可恥、可卑、自感大病纏身，自認爲一切不適都是手淫引起的，有的人甚至覺得是見不得人的病，咒罵自己，精神崩潰，甚至一蹶不振。其實，這都是心理作用，手淫者切莫胡思亂想。#p#副標題#e#
幼兒手淫
不少人認爲，手淫只是人在青春期以後纔會發生的行爲。其實，幼兒也會手淫。有些家長諮詢孩子不知從何時開始，如果發現孩子經常一個人俯臥在椅子、沙發或牀邊，不斷扭動身子，然後全身挺直，好像抽筋一般，幾分鐘後突然放鬆、臉漲紅，全身出汗，這類情況就是手淫的表現。
不一定用手刺激自己的外生殖器纔算是手淫。有意識地使外生殖器與外界異物體接觸、摩擦，產生快感，也是手淫的一種方式。從粗懂事情起至學齡兒童均可發生手淫。女孩多於男孩。一般開始於無意的活動和遊戲中，以後漸成習慣。這些幼兒大多靈敏較聰明，也正因爲智能略高，領悟能力較強，能從偶然的活動中體驗到快感，並較快地掌握獲得這種快感的方法。一位學者曾說：最聰明的人才會手淫，傻子沒有能力玩弄自己生殖器。
發現幼兒手淫，家長不要指責和打罵。這樣會使幼兒產生逆反心理，強化對手淫的印象，甚至留下心理創傷。正確的做法是，當發現孩子有手淫行爲時，可向他（她）提供更有吸引力的娛樂活動，以轉移其注意力，使之逐漸淡化“手淫取樂”的方式。
青春期手淫
男孩在12－14歲以後，性器官開始迅速發育，陰莖逐漸增長，睾丸體積增大，陰毛陸續長出，陰囊表皮顏色變深且形成皺褶。當孩子發現自己的這些變化，並且體驗到自身的性興奮開始增強，會覺得十分驚奇，尤其是對外生殖器更爲好奇。有的孩子便有意或無意地用手撫摸玩弄外生殖器，並在同齡夥伴中談論這方面的問題。美國學者阿·漢斯曾作過調查，在15－16歲的孩子中，有75％的男孩和57％的女孩玩弄自己陰蒂或陰道，有了性感後試圖以手淫方式獲得性快感。
許多父母得知孩子手淫後驚慌失措，他們以爲手淫會影響孩子的身體健康，會引起性功能障礙，不育等疾病，會自甘墮落——爲阻止孩子手淫，有的父母採用懲罰手段，個別的甚至在孩子睡眠時將雙手捆綁在牀上，這些做法顯然是錯誤的。現代醫學早已證實，偶爾手淫對機體不會帶來任何損害，對個人或社會都不構成威脅，只有在頻繁和過度的手淫，或手淫伴有恐懼感和犯罪感時，纔會對身心產生不良影響。
最好的做法是：父母直接交談有關手淫的問題，或者給他們推薦一些有關的書籍、文章去閱讀。通過交談或閱讀，孩子可以從中懂得：手淫是一種正常的現象，一個少年對自己的軀體變化感到驚奇，並企圖對自己的身體構造和能力進行“研究”，這不是越軌行爲，不必爲此感到羞愧和產生犯罪感。同時，父母還應循循善誘，使孩子知曉偶爾的手淫無關緊要，如沉緬於手淫則不可取，將影響身體正常的生長發育，作爲學生應把精力集中在學習上。這樣，使孩子掌握有關手淫的知識，能夠正確地認識和對待手淫，從而順利地渡過青春期。
