誤區一：學的越多越好
現在的父母都會想讓自己的寶寶比別人的寶寶更聰明，就從很小的時候就讓他/她學很多的東西。也有的父母會認爲寶寶年紀小，學東西也會比較快，就覺得應該寶寶多學點纔好。其實有這些想法都是不正確的，對寶寶早起的教育應該是適度的，尤其是年紀還很小的寶寶，並非是越早就越好，學越多越好，急於求成只會適得其反。父母更應該先考慮到的是寶寶的發展水平和興趣。
誤區二：不應該“瞎玩”
有些父母會認爲，寶寶玩水，玩沙子，泥巴什麼的簡直就是“瞎玩”，完全是沒有意義的，就限制寶寶玩這些東西。其實，卻不知道寶寶的智力往往都是在玩這些的過程中所開發出來的。因爲，只有在玩這樣的過程中才能通過觸摸，擺弄等來認識這個世界。
誤區三：知識越多成績就越好
很多父母會認爲，寶寶成績越好，就說明寶寶很聰明。所以就一味的只重視對認識字，計算，語言表達等等來對寶寶進行早期的教育，而忽略人際關係，接觸自然等能力的教育。其實，教育是能力的培養，而不是成績的取得，所以父母要知道寶寶成績越好就是越聰明的，身心健康發育纔是最重要的。
誤區四：依賴早教學校
還有一些父母不知道該如何去教育自己的寶寶，就帶着寶寶去上早教課，把對寶寶的早教全部推給學校，並就期待自己寶寶的智力真的就能得到開發和提升。其實這樣的成效根本就是微乎其微的，要知道對於小寶寶的早教，不只只是知識的灌輸，最重要的是，是要對寶寶興趣的培養，而且這中間還是需要父母和學校同步去做。所以，父母千萬不要因爲有了早教學校就忽略了自己的角色。(本站()專稿，如需轉載請註明出處。)
