講故事能讓孩子學到不少知識
孩子喜歡聽故事，這個特點，幾乎沒有父母可以反對，不過孩子喜歡的程度有所不同，所以這和父母的習慣有很大的關係。
如果父母喜歡看書的話，最好在有了寶寶以後，多看一些兒童書，首先要讓自己對兒童讀物發生興趣，才能培養寶寶讀書的習慣。而要培養寶寶讀書的習慣，最好就採用“講故事”的方法。通過講故事，兒童不但可以多認識好多字，還會對故事情節也發生興趣，久而久之，會促進孩子的想象力。
有的孩子在聽了故事之後，就上癮了。他一旦進入到故事世界裏，就會發現有很多新鮮的事物是自己不知道的，所以每天都要吵着聽故事。晚上，他有時候一想起睡前可以聽故事，就可興奮了，吵着要上牀睡覺，要聽媽媽講故事。
父母可以養成給孩子睡前講故事的習慣，兩個人一起躺着，父母拿着圖畫書講給孩子聽，有的故事可以講好多遍的，但是最好不要每天晚上都相同，這樣他會感到厭倦。可以準備兩三本故事書，這樣輪着講。
有的寶寶開始的時候只對圖畫感興趣，慢慢地父母可以教給寶寶讀一些字，或者引導孩子自己編出故事的結尾。這樣都對孩子的智力提升有好處。等寶寶再大一些，就可以讓他自己編故事，講給父母聽了，或者孩子和父母一起編故事，這樣還能促進親子關係。
0-6個月
看圖認物書：一會兒看着圖片，一會兒說出物體的名稱，說說物體的用途，是很多小朋友非常喜歡做的事物。圖片具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節，不但可啓發小朋友對美的領悟，還能培養小朋友在故事情節中盡情地發揮自己的想像。因爲好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供小朋友從不同的角度自由想像，而且對小朋友的人際智能發展，有着十分重要的意義。
說童謠：帶有韻律的兒歌對小朋友們來說是一種比較有趣的語言啓蒙方式，邊說邊用手做簡單的動作可以吸引小朋友的注意。使活小朋友從具體的圖像中理解事物，從而跨入一個更寬廣的領域。多讀：故事應該與自己小朋友生活有關的部分，小朋友只有在一個與小寶寶的年齡相適合的環境中，小寶寶的心理纔會自然的發展，同時也使小朋友更好的聽懂故事。豐富性：盡情地對自己的小朋友講話，大量的描述性語言將豐富小寶寶的表達能力，最後小寶寶也會學着自己說了。用龐大的實例引導我們捕捉小朋友的敏感期和觀察小朋友的反應。#p#副標題#e#
7-12個月
考慮主題：自己的小朋友喜歡哪部分的內容，就爲小寶寶挑選那些一樣類型的書，或者是小寶寶喜歡的系列圖書，進行個性化的講說。除了能夠表達故事內容外，還邊講邊進行各類角色的聲音、情緒模仿和表演。這對小朋友的記憶、邏輯、想像等方面的能力是很好的鍛鍊。聯繫現實：把書中的內容和現實聯繫起來，如果自己帶着小朋友看到湖邊的小蝌蚪游來游去，可以問問自己的小朋友：“它們是小蝌蚪嗎？它們是不是正在找媽媽？”這樣做可以引起回憶。把講故事的同時轉化成您與小朋友間的一種親子互動，不但有助小朋友的專注力及說話能力的培養，也能爲親子情感加溫。
孩子就像一張純白的紙，可塑性很強，優秀的故事能夠激化孩子的興奮點，通過生動可愛的故事形象來幫助孩子達到自我鼓勵和發現自身的不足之處。
孩子會在每一次的傾聽體驗中提高語言的應用，會學習多角度的思考和推理。通過重複閱讀，孩子可以得到更加完善的思想碰撞，他們能夠更加清晰的理解書中傳達的積極思想。懂得越多，孩子就越聰明，他對於世界的瞭解和信任也會與日俱增。
孩子的精神世界，需要重複的專注來得到圓滿的成長，通過重複閱讀，可以培養孩子自我思考，主動學習的精神，這有利孩子發展邏輯思維。
父母多一點耐心，就是給孩子創造更多成功的可能，如果孩子要求重複，那就說明，您的孩子正在努力的消化書中的知識，看着她渴望的眼神，您怎麼忍心說不呢？
每一個父母都會給孩子講故事，但是不是每個父母都知道講故事有什麼技巧。大多數人都是翻開故事書照念，或者把自己以前聽過的故事複述給孩子聽，至於什麼故事內容適合什麼年齡的孩子聽，卻幾乎沒有人去考慮。事實上，這裏面關係可大着呢！
美國故事家吉姆·科認爲，給孩子講故事，要充分發掘故事中的教育性。因爲故事能夠觸及那些直接教育所無法涉及的區域，人們可以通過聽故事來找到解決自己問題的適當辦法。也就是說，故事是反映現實世界的生動的載體，對人的思想有着積極的影響，有很強的教育性。如果能很好地利用這種教育性，對孩子的智力開發也是有很大幫助的。
小編告訴大家，以後要經常給寶寶講故事，父母多些耐心，給孩子一個美好的童年，並且從小培養孩子多項能力。
