薄樂是個很幸福的小孩兒，他的幸福絕對源於薄樂媽對工作的不上進。我在2003年10月1日正式下崗，開始了長達兩年的家庭主婦的生活。說到薄樂的幸福，那是因爲我有大把的時間陪伴他！給薄樂講故事最早還要追溯到他兩個月大的時候，嚴格地說那時候實在不是“故事”，只能說是跟他說說話而已，我會挑他吃飽喝足、精神特別好的時候和他說說話，想到什麼就說什麼。比如：“樂樂，奶奶從早市回來了，買回來大白菜、排骨、黃瓜，今天晚上我們吃排骨米飯，你想不想吃啊……”諸如此類的閒話。一兩個星期之後，我發現小傢伙會很“專注”的“聽”，差不多四個多月的時候在我說話的時候樂樂就會“嗯嗯呀呀的”說話，當你臉上的表情好的時候，他也會很開心。當然一開始的時候時間一定不能太長，一分鐘左右，但是如果一直堅持去做，你會發現孩子專注的時間一次比一次長！
四個多月的時候，我就會把他抱起來，在屋子裏走動，一邊走一邊指屋裏的擺設，比如我會指着檯燈說：“樂樂你看，這是燈，到了晚上可以照亮屋子的，我們家的燈是綠色的。”同樣的一件擺設要多重複幾遍，然後再進行下一個，這樣差不多六月大的時候家裏幾乎所有的東西薄樂都認得，雖然不會說話，但是隻要你說“薄樂電視機在哪兒？”他就會用小手指一指。
七個月的時候，我開始購買認物之類的書及卡片，開始買的全是那種一面只有一種東西、而且顏色非常鮮豔的書和卡片，最好是不容易撕爛的。我開始慢慢的告訴他這是什麼、那是什麼，但是一次不要教的太多，等到他記住了要不停地問他，答對了就一定要表揚他，然後再進行下面的內容，這樣反反覆覆到了薄樂十個月的時候，家裏所有的書他已經全部都能認識，而且當他看到書中的實物時，他會很得意的馬上找出書中的圖片來給我看，我很驚訝，因爲我都記不住在哪本書上有。
十個月再往後，我發現薄樂的記憶速度比以前明顯的快了，而且讀書的時候注意力非常集中，我覺得這一點非常的重要，要知道現在的孩子普遍的注意力無法集中，培養孩子記憶力的專注遠遠要比逼孩子學很多東西重要得多。而且在這期間，我發現薄樂開始有自己的興趣，比如他很喜歡車的書和卡片，但是對於一些食物、花草之類的卡片不太感興趣。於是我開始給薄樂購買大量關於車的書，於是無論是書還是車他都開始非常着迷，這一個階段，薄樂開始主動要求大人和他一起看書、給他講書！
一歲之後，我開始給薄樂買一些語言簡單的故事書，以及一些認知訓練的書，這一階段書已經成爲薄樂的生活中一項非常重要的內容，或者說是必不可少的。每天午睡和晚上睡覺前都是薄樂的故事時間，一般會講上兩到三個故事薄樂纔會滿意的睡去。
在薄樂一歲半的時候，一個偶然的機會我知道了繪本，一種畫面精美、文字淺顯優美的圖書，從此一發不可收拾，不光薄樂非常喜歡，我也深深的爲之着迷。每晚臨睡前，都是我們母子最好的親子時光，我會讓薄樂自己去選一本他想要聽的書，然後我們倆個靜靜的倚在牀上，我用心的去讀，小傢伙眼都不眨的靜靜的聽着，我們倆的規矩是每天講三本故事，講完之後薄樂會主動而且很快活地說：“媽媽，我們睡覺吧！”我從來不爲薄樂睡覺而發愁，相反我覺得睡覺前的那段時間是那麼的溫馨與美好！
自從知道了繪本，我和薄樂都深深地迷上了繪本，繪本已經成爲我們兩個人生活中非常重要的一部分，每個月我都會給薄樂買一套或者幾本繪本，薄樂現在差不多應該有八十多本了。通常一本新書，在我講完之後的第二天，薄樂就可以把書裏面一些句子大段大段的複述下來，而且所有見過薄樂的人都會驚訝於薄樂語言中詞彙的豐富，以及用詞的準確，大人們對於薄樂的評價是“這孩子說起話可真不像個三歲的孩子，淨說大人話！”我想這一切除了繪本書中語言的朗朗上口、淺顯易懂之外，更重要的還是得益於一直以來的閱讀培養。
最後再羅嗦一句，閱讀本身就是一個可以讓孩子受益終生的好習慣，那麼親子閱讀更是加進了母子、父子之間濃濃的親情，無論對於孩子還父母都是一件好上加好的事情！
今晚就開始，試着和孩子一起用心去讀一本書，你會發現閱讀是一件多麼美妙的事情！
