對寶寶而言，每個孩子就是玩泥高手，這是孩子的天性，那學習陶藝對寶寶而言有什麼好處呢？
1、帶給孩子快樂
玩陶藝能帶給孩子快樂。玩泥巴是孩子的天性，在每一個孩子的眼裏，世上的萬物只分爲好玩與不好玩的，而陶藝無疑屬於好玩的行列。帶給孩子一份快樂的心情是每個爸爸媽媽都希望的，當孩子們通過自由地玩陶藝，隨意地糊泥、用力敲打彩陶、捏塑泥塊等等所獲得的快樂，不正是爸爸媽媽的希望嗎？
2、提高幼兒的藝術欣賞力
陶藝是一門綜合創作的藝術，培養幼兒的藝術素質，需要經過長期反覆的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程。豐富的現實世界是創作靈感的源泉，只有發現才能創造美。正是在這樣的培養過程中，幼兒的藝術欣賞能力得到了提高。
3、有利個性發展
學陶藝是手、眼、腦協調互動的過程，寶寶的智力發展起源於動作，而學陶藝的過程不僅可以開發寶寶的智力，還可以發展他們的感知力、觀察力和創造力，提高寶寶的動手能力。
陶土是不定型的粘土精靈，任憑寶寶怎麼捏、揉都會是一件很有特色的作品，而寶寶的想象力越是豐富，出現的作品越是充滿童趣的美。陶藝製作還需要一定的意志力，因爲哪怕完成一條粗線，也要經過搓、磨等等工序，更不說完成一件小作品了。當寶寶看到自己的作品被上釉後燒製成彩色的瓷器，一定對自己的動手能力更有信心。#p#副標題#e#
看寶寶的年齡學陶藝
不同年齡段的幼兒動手能力是不同的，因此在陶藝學習上也有差別。
2歲：這時孩子能認得黃色，注視小物體及圖片可維持50秒鐘，出現了想象力的萌芽。手部精細動作可以疊8塊積木。
陶藝能力：可以對陶土進行手拉、捏、揉的動作。這時期主要以陪養孩子對陶土的興趣爲主。
3歲：孩子認得黃、紅、綠三種顏色，想象隨着經驗和言語的發展而發展，逐漸產生了帶有最簡單的主題和主角的遊戲活動，但總的說還是貧乏、簡單的，無意想象佔了主導地位。能與別的孩子一起玩遊戲。手部精細動作發展：可以自己拿小勺吃飯，自己拿肥皂洗手，學習大人的樣自己拿蠟筆畫線，逐步練習臨摹幾何圖形，眼-手協調能力得到發展，即在雙眼的注視下，可用手來完成所想做的動作。
陶藝能力：可以對陶土搓、卷、壓，這個年齡的孩子可以做一些簡單的器物，比如小杯子。
4歲：這時，他們開始出現一種探究心理，有探察一切的願望，只要是新鮮的東西，都會引起他們的注意，所以這種有意注意就出現了。手部精細動作的發展：雙手的協調能力大大發展，即在雙眼的控制下，孩子可用兩隻手來完成各種手工任務。
陶藝能力：可以用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成爲一種器物，或者更精細的搓、卷、壓陶土，進行創造性的設計，比如做一間屋子，或者做一個有花紋的杯子。
