自閉症也稱孤獨症，是以社交障礙、語言障礙以及刻板行爲爲主要表現的發育性疾病，其患病率約爲6。7/1000，也有最新的說法是1/150，男女比例約4～7∶1，自閉症具體病因尚未明確，目前多認爲是多基因遺傳背景與異常妊娠等危險因子共同作用所導致。
有一羣特殊的孩子，他們完全沉浸在自己的世界裏，興奮、壓抑、焦慮、沉默，他們就是一羣心靈被屏蔽了的自閉症兒童。據統計，自閉症兒童中5%智力是超常的，20%智力正常，75%存在智力低下。國內外諸多案例表明，對自閉症兒童儘早進行干預，可提高其生活及社會交往能力。
今天是第二個世界自閉症日。昨天，本報記者走進廣州市越秀區啓智學校，嘗試敲開自閉症孩子們那扇未曾輕易打開的“心門”。
昨天，記者走進孩子們的教室裏。今年10歲的婷婷，患有中度自閉症，一看到陌生人，她的眼神由恍惚變成驚恐，隨即跳起來，在地上打滾哭鬧。
老師說，婷婷現在已經會簡單的語言，但擁有自閉症的三大特徵之一———行爲刻板，她每天必須按照重複的順序來完成所有的事情，否則就會大發雷霆。
據介紹，啓智學校目前共有55個自閉症學生，爲了讓他們交朋友，學校把有各種不同障礙的孩子編成一個班級，但是，一進教室一眼就能看出哪個是自閉症的孩子，因爲他們永遠都是孤零零地躲在角落裏，或玩弄手指，或沉思，或喃喃自語。
14歲的小倫是屬於低功能型的自閉症孩子，他完全沒有語言功能。無論身邊的同學在做什麼，或是有人跟他打招呼，他都是視而不見，手裏緊握一隻貝貝熊，趴在椅子上，雙腳不停地搖晃。記者看到，小倫的臉上到處是傷痕，鼻子上甚至還殘留着血跡。老師說，這些都是他自己磕破的。
有着交流障礙和語言障礙的小倫，發起脾氣來很嚇人。他在玩蹺蹺板的時候，不小心摔倒了，他沒有哭鬧，老師過去扶他，但他的手卻緊緊地揪住老師的頭髮。
在遊戲室裏，記者發現自閉症的孩子互相之間並沒有交流，他們都在各玩各的，且在不停地重複某一個動作。由於他們有觸覺、聽覺等障礙，需求的刺激也不同，比如有的孩子前庭覺障礙，很喜歡旋轉；有的因爲心情焦慮，邊哭邊拍打着氣球。
今年11歲的小哲，長得濃眉大眼、膚白髮黑，臉色紅潤，看上去人見人愛。如果不跟他說話，會覺得他跟其他小朋友無異。他在小學四年級之前就讀於普通學校。
昨天，記者跟小哲面對面坐着，嘗試想跟他聊天。“你叫什麼名字？”“今年多大啦？”小哲完全充耳不聞，眼神始終遊離着，手卻沒有停下來，一直在敲打鴨子琴，且是很大力的無休止地敲着，完全沉醉在自己的世界裏。
老師告訴記者，由於小哲媽媽從小就對他進行強化訓練，發現他喜歡畫畫，便利用他做事的專注，堅持讓他學畫畫。小哲現在已經是屬於高功能型的自閉症，如果一直這樣專注畫下去，說不定將來能成爲畫畫的“天才”。
廣東省殘疾人康復中心張惠賢表示，目前自閉症病因尚不完全清楚，現代醫學還不能根治自閉症。但是自閉症主要治療手段是教育訓練。2歲至6歲是最佳治療時機。同時她建議如果孩子兩歲多還不會說話，那父母就應該引起注意。
