1.物質準備
對於寶寶入園用品的準備，家長可以和孩子一同準備並告訴寶寶相關用品的名稱與作用。這些物品大概包括穿脫方便的外套;跟腳輕便的鞋子，方便跑跳運動;若寶寶年齡小還需準備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換;對於依戀性較強的寶寶，家長可以讓孩子帶上最喜愛的玩具到幼兒園，使其產生安全感;準備一個孩子喜歡的小揹包，放置孩子常用的小手巾、水壺等物品。
2.心理準備
很多家長反映孩子比較黏人、霸道、膽小，如何跟其他小朋友相處等問題可能是家長比較容易擔心的，所以家長在送寶寶進幼兒園之前的準備工作中要提前給孩子打好“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽。例如上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，可以參加各種有趣的活動等等，令孩子產生“嚮往”幼兒園的感覺。
3.自理能力準備
讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼兒園集體生活的重要基礎，這包括生活習慣以及規則意識。就像剛纔大家說到的黏人、霸道、膽小都屬於跟人交往的意識。北京市朝陽東八間房中心幼兒園建議家長在日常生活中，要有意識地培養孩子掌握一些基本的生活自理技能，如自己吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、自己穿衣穿鞋等。其中訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。讓孩子學會簡單的自我照顧，這有利於秋季開學後天氣天冷後幼兒園活動不必要的等待，減少生病的可能性。
4.語言表達能力
要讓孩子學會正確的表達，這樣跟別人交往比較容易一些。入園前期要提前學習一些日常生活用語，幫助孩子能較清楚地表達自己的意願，如：我餓了、熱、我想喝水、我不舒服、我尿褲子了、我要小（大）便等，並能夠大膽地告訴老師。
5.時間準備
家長可以在報名前後瞭解幼兒園的生活作息時間，然後告訴孩子每個時間段要幹什麼。平時在家裏作息時間不是很規律，如果想入園，提前一段時間在這些方面開始做準備。例如爲孩子制訂一個科學的作息時間表，幫助孩子養成每天按時進餐、睡眠、盥洗、遊戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，並堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子入園之後不會覺得生活習慣完全被打亂，也比較容易適應幼兒園的集體生活。
6.環境準備
家長可以抽時間帶孩子到北京市朝陽東八間房中心幼兒園實地考察參觀，讓孩子瞭解幼兒園的環境、遊戲活動，認識老師及小朋友，看看幼兒園裏大型戶外運動遊樂設施，翻家裏沒有的圖畫書等。也可以多帶孩子串門，學會與左鄰右舍年齡相近的孩子相處，建立良好的玩伴關係，將來上幼兒園時，就可以習慣與同伴一起活動。同時多帶孩子到附近的社區、公園玩耍，這對孩子早期熟悉不同的環境和克服對陌生人的害怕大有裨益。
寶寶入園後，家長這些注意事項須知
1.孩子入園後，家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而後來卻哭開了，家長認爲是孩子在幼兒園受到什麼委屈了 ，就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發展的特點之一。
面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園後，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在牆角、門後、窗外看，或中途來看望，懷着不被孩子發現的僥倖， 這樣只會強化孩子的哭鬧行爲，也是不可取的。會導致平靜的孩子又哭開了。對於初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講班裏有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不願意說幼兒園裏的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。
新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，儘量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨着幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。 如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因爲健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家裏休養好了再來幼兒園。
2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹後，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。
3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。
4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。
