讓孩子的智力"舞在指尖上"

對孩子而言，手的動作，代表着他的智慧，因爲大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動佔的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心，手背、腕關節的感覺和運動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫，從而使大腦變得更聰明。

手的動作發育也稱之爲精細動作的發育，大約在三個月左右時隨着天生的抓握反射的消失，孩子開始出現另一種無意識的抓握，這就標誌着手的動作開始發育了。

看着家裏的一歲寶寶已經能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來，你是不是很激動，但激動之餘千萬別忽略寶寶的另一個重要技能——手指的能力。要知道，手指的活動可以刺激寶寶大腦的發育哦!其實當孩子出生後，家長就可以有意識地刺激他的小手。例如兩個月時，孩子會出現吮手動作，這時不要強行干預。當孩子3個月時，他就會抓玩其了，此時需要訓練抓握能力，給他多種質感和形狀的物體讓他體驗。在孩子半歲後，教孩子做簡單的手指操，讓孩子將手的動作與聲音刺激聯繫起來。如讓孩子“抓撓”;伸出食指表示“1”雙手鼓掌做“歡迎歡迎”等等。

目前許多智力玩具都具有訓練手的精巧運動，手眼協調能力和激發孩子想像力的作用。最傳統的搭積木、捏橡皮泥和新開發的各種變形玩具，插拼玩具都有上述功能，家長可先給孩子示範一下，然後就讓孩子盡情去想，不必按說明書的要求去玩。#p#副標題#e#

專家建議父母採用以下訓練方法：

培養孩子自己動手的習慣

爲孩子選擇玩具時，要從培養孩子自己動手習慣出發，比如高級自動化玩具就不如積木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利於動手能力的培養。

增強手指的柔韌性

如讓孩子經常伸，屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，這些鍛鍊有利於提高孩子大腦的活動效率。

鍛鍊手的皮膚感覺

經常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜);或讓孩子多接觸一些不同性質的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。這樣，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育。

鍛鍊手指的靈活性

讓孩子的手指做一些比較精細的活動，如擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操^等j要手腦並用，邊做邊思考，以增強大腦和手指間的信息傳遞，提高健腦效果。#p#副標題#e#

交替使用左，右手

左手受有側大腦支配，右手受左側大腦支配;交替使用和鍛鍊左、右手，可以更好地丹發大腦兩半球的智力。

孩子兩歲後，媽媽還應該抽出一點時間和孩子一起搞一些小製作，這對促進孩了手的靈巧性從而促進孩子智力發育都人有益處。

用筷子　讓孩子用筷子也是訓練孩子用手的方式。在孩子3歲時，可以讓他學用筷子了，孩子在使用了筷子後，小手會更加靈活。

摺紙　拿張稍厚的紙，媽媽先折成·條小船(也可以是小狗，小鶴：小衣服等)，讓孩子看怎麼折。然後讓寶寶塗上顏色。寶寶在學折時，開始會動作笨拙，媽媽不要着急，當孩子對摺紙時，兩邊不對稱，媽媽可幫他一下;當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平。摺好的東西不要扔掉，還可以當遊戲時的“道具”。

小製作　在孩子兩歲半時，可以讓孩子在父母的看護下用小剪刀了。買一把圓頭、塑料柄的小剪刀，讓孩子先學剪直線，然後同媽媽一起搞一些小製作。在媽媽指導下，粘一粘，剪一剪。孩子一定會倍感快樂。

TIPS

注意玩具安全。爲孩子選擇玩具時不宜過小，防止寶寶眷食玩具發生危險。

訓練要循序漸進。爲寶寶選擇適合他年齡的遊戲練習，不應操之過急。

保持小手清潔。寶寶的小手經過一天的“摸爬滾打”後，最先要做的就是洗洗乾淨，讓寶寶養成講衛生的好習慣。