爲什麼出現兒童自殺的情況？兒童自殺始終令人難以理解。據法國健康雜誌《TOPSANTE》報道，美國研究顯示，多動症和注意力不集中成爲12歲以下兒童自殺的最主要原因，其次是抑鬱症。
此項研究在2003年至2012年期間選取了87名5歲到11歲的兒童，其中3成患有精神障礙，主要是多動症和注意力不集中。青少年對照組中則多數患有抑鬱症。研究結果顯示，患有多動症的男孩自殺率更高。
目前的研究結果可以幫助醫生關注多動症兒童狀態，減少悲劇事件的發生。研究人員表示希望延長研究週期，以確定不同因素對結果的影響。
延伸閱讀：盤點兒童自殺原因
許多家長可能會說，孩子就那麼大點，就學校哪點事，能有多大壓力呢?其實不然。任何人在面對壓力時都有逃避的本能，自殺，死亡，是逃避壓力尋求解脫的一種方式。不僅在中國，在日、韓，學生自殺事件都呈上升趨勢。據上海市教委的一項調查顯示，在被調查的2500名上海中小學生中，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，有34.39%的孩子曾有一閃而過的“活着不如死了好”的想法。但絕大多數的父母卻對此一無所知。
師生衝突、家庭衝突、學業壓力、相約自殺爲四個主要成因
第一類：師生衝突
在中小學生自殺案例中，由於老師羞辱學生引發的自殺有14例。這一類型的自殺紛爭最多。在分數指揮棒下，老師被“成績指標”壓迫，導致教師的壓力焦慮症，這種壓力最終傳導至學生，使他們成爲最終的受害者。
第二類：家庭衝突
在家庭衝突導致的中小學生自殺案例中，首要因素還是因爲對孩子學習成績的過度關注。在分數指揮棒下，家長同樣是被壓迫者，但同時也在壓迫着學生。在競爭激烈的學習環境中，學生自身已經充滿了壓力，在這之上來自家庭的加壓稍有不慎就會壓垮他們。
第三類：學業壓力
從對中國中小學生自殺案例的分析來看，最典型的自殺是長期學習壓力導致的瞬間崩潰，自殺的誘因不過是最後一根稻草。中國孩子的學習任務是超負荷的，這必然引發思維短路、衝動、脆弱。這三者是“自殺”的嚮導，將中小學生帶入死亡。
第四類：相約自殺
對死亡的無知、生死界限的模糊是中國中小學生自殺的另一種類型。死亡對於他們而言，是去到另外一個世界：虛擬的網絡世界營造了一個生死可以來回轉換，人死後可以實現時間穿越的神話，彷彿死亡是一個通道，通到一個沒有煩惱的世界，只有在那個世界裏才能實現自己的心願。既然生死是相通的，對一些中小學生而言，死也就並不可怕，甚至是逃避困難和壓力的最好方式。
精彩推薦：男童暑假要自殺 揭開兒童自殺的原因
