科舉制度是我國早期出現的一種人才選拔制度，這種制度的出現對社會發展以及政治效率的提高起到了非常大的作用，科舉制度從出現到被廢除其間經歷過多次改革，雖然在改制的道路上科舉制的作用也在發生着改變，但是從根本上來講科舉制的作用基本可以從兩個大的方面來講，一個是有利的作用，另一個是有弊的作用。
科舉制度圖片
科舉制度通過考試來選拔官員，這種方式使得中國原本的門閥制度被有效的遏制，在早前的門閥制度下官員一般都是由貴族子弟擔任，所以他們不用費什麼心力就能當官，文采水平也就相對較低，但是真正有才能的人卻很難有施展自己才華的地方，科舉制度施行之後這種人可以通過考試做官，既爲皇權的鞏固與加強做了貢獻，又提高了官員的文化素質，從這個方面來講科舉制度是有利於社會發展的作用的一種制度。
但是從另一方面來說，科舉制發展到後期考試的範圍逐漸縮減甚至僅僅侷限於八股文，統治者的根本目的從選拔賢能逐漸轉變成了鞏固皇權，這種變化使得當時參加科舉的人們的思想被八股文侷限，眼界知識儲備量都大不如前，所以這時候的科舉制度已經違背了最初的創立目標。科舉制度已經不再是選拔才能的選官制度而變成了統治者加強皇權的一種手段，所以這個時期的科舉制的作用是弊大於利的。
科舉制的影響
雖然在封建社會後期，倡導廢除科舉制度的呼聲十分高漲，但畢竟在歷史上存在了一千三百多年，那麼科舉制的影響有那些呢?科舉制的影響分爲積極影響和消極影響，下面就來具體看一看。
科舉制圖片
科舉制的積極影響：科舉制是按照考生通過考試形式取得的成績，然後給予相對應的官位，它有着公平公正的特點，考生沒有年齡，地位，家族等條件限制，只要有才，即使是寒門子弟也可以參加，因此科舉制的推廣使得全國籠罩在濃厚的學術氛圍下。通過科舉制，選拔了許多出身低微的知識分子，從低層中選拔出來的人才，會更多的爲平民百姓考慮，真正做到了父母官的責任義務，使得政治更加清明廉潔，百姓安居樂業。而且爲已有的官吏注入了新鮮血液與活力。選拔的人才都是通過苦讀科考而來，秉承儒家教義，因此都具備了較高的素質。
濃厚的學習氛圍促進了古代文學的發展。如唐詩、宋詞、元曲、明清小說，每個朝代都有各自巔峯的文學種類，都是中華傳統文化的藝術瑰寶。科舉制的消極影響：因爲每個朝代的特點不同，科舉制有了不同發展。明清八股取仕，以框架的形式禁錮考生的思想，統治階級藉此來控制考生。八股取仕使得中國古代教育進入了死衚衕，又阻礙了近現代教育的發展。科舉考試內容嚴重脫離實際，迂腐荒唐的思想慢慢侵蝕着國人的頭腦。不鼓勵國人創新，不能培養創新型人才，科學技術得不到更新，這也間接的導致中國近代自然科學的落後。科舉制度的後期是以消極影響爲主，但不可否認它造就了許多流傳千古的人物，如唐宋八大家之韓愈，楷書四大家之柳公權，民族英雄文天祥等等，它的積極影響還是需要認同的。
科舉制的意義
科舉制度是我國早期的一種官員選拔制度，這種制度的出現使原來很多的政治腐敗現象逐漸消失，所以科舉制的意義對於中國來說是非常大的，同時當時的一些傳教士從遙遠的地區來到中國，發現中國的科舉制是一種非常好的選拔制度，於是將這一種制度傳到自己的國家爲自己國家的政治體制服務，從這一方面來講科舉制不僅對中國發展有很大的意義，對許多外國的發展也起到了一定的作用。
科舉考試圖
科舉制的意義主要體現在以下幾個方面，科舉制度的出現打破了以往中國政治制度當中傳統的世襲制觀念，政府決定從民間選拔人才，這樣原來官宦家族的地位就受到了威脅，皇上這樣做得到目的就是爲了減少傳統家族對皇權的制約，整頓政治體制。對於其他國家的影響也是非常深遠的，十五至十六世紀這種制度逐漸流傳到了東亞的一些國家到了十七世紀歐洲的傳教士來到中國，將這種特別的選官制度流傳到了歐洲，一直延續到今天的考試，雖然科舉制已經廢除但是現如今的考試製度在某種程度上來說就是科舉制的延續。
除了能夠選拔出色的官員之外，科舉制還間接地維護了社會的安定，當時的中國階級差距較大容易出現不和諧的因素，政府出臺這樣的政策是當時很多的下層社會文化分子有了做官的機會，這樣社會矛盾逐漸減少，社會也就漸趨安定。
科舉制度的利弊
科舉制度自從產生到它被廢除，存在一千三百多年，黑格爾曾說“存在即是合理”，既然科舉制能夠存在這麼長時間，必然有它的優點。但不可否認，任何事物都有兩面性，因此，科舉制也必然存在弊端。那麼科舉制服的利弊分別是什麼呢?
科舉制考官
科舉制度是隋文帝根據前朝歷代官員選拔制度的利弊創新的一種新的人才選拔制度。它是通過公平公正的考試方式選拔人才，這使得廣大有志青年有了施展才華的平臺，同時科舉考試選拔的人才爲皇帝直接任命，有利於皇權的集中，並且消除了魏晉時期世族大家把持朝政的威脅，鞏固了統治階級地位，促進國家安定統一。科舉制的優點還有就是因爲它不限制參加科舉考試的對象，在全國範圍內掀起讀書狂潮，促進我國古代教育的發展。而且營造了濃厚的藝術氛圍不斷的豐富着中國文化。如唐詩、宋詞、元曲、明清小說，每個朝代都有它的盛行的、巔峯的文學。科舉制度帶來的全民學習，出現了一批又一批文壇巨匠，極大的充實了中國傳統文化。
說過了科舉制度的利，那它的弊在何處呢?縱觀歷史，科舉制度的不斷髮展，到了明清即封建社會後期，政府採取八股取仕，科舉制的弊端就日益顯現。八股文，有着嚴格的固定格式，而且所考內容僅限於儒學經史，這些都嚴重束縛了考生的創新思想，成爲鉗制知識分子思想的枷鎖，扼殺了創新能力。八股取仕嚴重禁錮了知識分子思想的進步，從而導致科學技術的發展停滯不前，也使得中國從此落後於世界文明潮流。因此從科舉制度的利弊中看出，社會需要發展，新事物必將代替舊事物，科舉制度也將會被取代。
