近日，“異地高考”改革進入快車道。一方面這是爲了解決城市新移民的子女升學障礙;另一方面，“異地高考”還指向高考錄取公平問題。一些“高考大省”的考生，對以京滬爲代表的發達城市，以及邊疆教育落後地區的低分錄取，一直難以認同。
網絡配圖
其實，這個問題不是突然間冒出來的;中國作爲幅員遼闊、發展不均衡的大國，科舉歷史上一直有“異地高考”、“高考移民”等問題;科舉制度從來與戶籍、錄取名額地域分配、歧視反歧視聯繫在一起。下面從國家考試-地方考試、地域公平-考試公平這兩組維度，來分析科舉考試的錄取名額的分配。
科舉制起於隋唐，以考試論英雄，取代被門閥貴族所壟斷的察舉制，給了平民更多上升的機會。在唐代，國家級考試不分地區錄取;地方考試按州的大小選拔考生，不過京兆府(長安)分配的名額遠超其他地區;一般州的名額爲兩三人，而長安每次都多達數十人，甚至有時超過百人。所以，柳宗元在《送辛生下第序略》中說：“京兆尹歲貢秀才，常與百郡相抗。”
